sábado, 9 de marzo de 2019
martes, 5 de marzo de 2019
¿Puede la psicopedagogía ayudar a niños y adultos por igual?
¿Puede la Psicopedagogía ayudar a niños y adultos por igual?
Objetivo: Identificar las intervenciones psicopedagógicas en las distintas campos.
Actividad: Las psicopedagogas realizan intervenciones dirigidas a optimizar los aprendizajes teniendo en cuenta los diversos contextos en los que se encuentra.
Consigna: Cada campo reclama intervenciones en áreas específicas. A continuación te sugerimos realizar un juego de síntesis de lo presentado hasta el momento en este blog. Para ello tienes que seguir el siguiente enlace de Facebook
Áreas de Intervención
Áreas de Intervención
Evaluación Diagnóstica - Tratamiento- Orientación Educativa- Asesoramiento - Estimulación
Objetivo: Identificar las áreas de intervención profesional en las distintas etapas etarias.
Actividad: La psicopedagogía tiene como centro de estudio los aprendizajes tanto los
de la vida diaria como los aprendizajes formales que se realizan en diversas instituciones y contextos durante lo largo de toda la vida. Por eso un psicopedagogo trabaja en diversos campos: Educación, Salud Pública y Privada, Empresa, ONGs. Y en cada uno de ellos encuentra diversas áreas de actuación profesional: Evaluación Diagnóstica, Tratamiento, Orientación Educativa, Asesoramiento Psicopedagógico, Estimulación Cognitiva entre otros.
Consigna: Lee alguna de las noticias de Psicopedagogas publicadas en Diarios
nacionales y locales y comenta cuáles son los campos y áreas de trabajo de la
psicopedagoga que escribió la nota.
Tiempo: Esta actividad tiene un tiempo de 30 minutos.
sábado, 2 de marzo de 2019
Campos de aplicación de la Psicopedagogía
Campos de aplicación de la Psicopedagogía
Los conceptos cambian y los cambios
son tan vertiginosos que el Psicopedagogo ha logrado demostrar el valor
agregado que ha podido aportar a otros ámbitos no convencionales, de allí que,
su labor no se limita solo al espacio educativo.
Objetivo: Descubrir los campos actuales de los profesionales del aprendizaje
Objetivo: Descubrir los campos actuales de los profesionales del aprendizaje
Área
Educacional
El rol del Psicopedagogo en esta área se basa en cuatro conceptos: observar, detectar, diagnosticar y asistir ante un determinado problema de aprendizaje. Su acción principal es preventiva frente al fracaso escolar y a la deserción.
- Crea herramientas facilitadoras de aprendizajes, estrategias y proyectos que involucren al alumnado, la escuela y la comunidad.
- Genera planes de acción para las instituciones educativas ya que el aprendizaje es un fenómeno global, complejo y dinámico.
- Asesora a padres y docentes
- Realiza orientación educativa (Tutoría) y Orientación Vocacional-Ocupacional.
Área
Salud
Desde el Hospital, Centros de Salud, las Obras
Sociales y consultorios particulares
- Realiza el Diagnóstico y tratamiento de trastornos del neurodesarrollo: específicos del aprendizaje-TDAH- Discapacidad intelectual- Patologías comórbidas
- Diagnóstica, orienta e interviene en los procesos de aprendizaje de personas con compromiso sensorial, neurológico, psiquiátrico, genético.
- Realiza la Estimulación Temprana
- Trabaja interdisciplinariamente con otros servicios de salud. Deriva.
- Rehabilita las posibilidades de aprendizaje después de accidentes cerebrovasculares, cirugías de epilepsia, traumatismos endocraneales.
- Asesora y orienta a las familias que acompañan a los pacientes.
Área Laboral
- Evalua las capacidades que requiere un determinado puesto de trabajo.
- Realiza un perfil cognitivo-comportamental del futuro empleado.
- Selecciona personal.
- Dicta cursos de capacitación acorde a las necesidades de la empresa.
- Realiza orientación laboral dentro y fuera de una empresa
- Favorece la incorporación de personas con alguna discapacidad
- Promueve la comunicación de la organización y los procesos de cambio que en ella se realizan.
- Desarrolla estrategias de grupo para favorecer las relaciones interpersonales de la organización
- Realiza peritajes en juzgados de familia, en juicios por insanía (discapacidad), inhabilitación (disminuidos sensoriales), procesos de divorcio o de tenencia.
- Participa en programas educativos, recreativos dentro de instituciones de menores, hogares o cárceles.
- Prevenir la aparición de estados psíquicos de ansiedad, depresión,en aquellos atletas que por insuficiente rendimiento deportivo causan bajo rendimiento escolar.
- Interviene en los procesos de aprendizaje en situaciones familiares disfuncionales que impactan en los niños.
- Favorece la formación en valores y en el desarrollo asertivo de las relaciones interpersonales (socialización).
- Elabora y diseña recursos educativos interactivos y multimedia
- Idea páginas educativas de Internet
- Formula programas educativos a distancia
Actividad: los contextos en los que se puede desempeñar la psicopedagogía son muy diversos, como se menciona anteriormente.
Consigna: A continuación te presentamos una entrevista realizada a una egresada de grado de Psicopedagogía de UCA, allí escucharás acerca de diversas intervenciones en diversos campos .
Tiempo: 10 minutos
Entrevista publicada en Youtube
Actividad: asimismo, te anexamos información acerca de nuestro curso de posgrado en Psicopedagogía Laboral.
Consigna: Te pedimos que veas el material y nos dejes tu opinión en los comentarios
Consigna: Te pedimos que veas el material y nos dejes tu opinión en los comentarios
¿De qué se ocupa un egresado en Psicopedagogía de la UCA?
¿De qué se ocupa un egresado en Psicopedagogía de la UCA?
Objetivo: Conocer que aporta la UCA a la formación profesional.
Actividad: Las preguntas constante de quienes se interesan por esta disciplina son dos, por un lado que hace un psicopedagogo y por otro que ofrece esta Universidad.
Consigna: A continuación te proponemos que veas el video, y a partir de lo visto respondas a la siguiente pregunta: ¿Qué aportaría de específico la UCA a tu formación como psicopedagogo?
Tiempo: 5 minutos
Objetivo: Identificar las incumbencias propias de un psicopedagogo.
Actividad: Visita nuestra página web
Consigna: A partir de lo leído déjanos un comentario acerca de lo que más te llamó la atención sobre nuestro quehacer profesional.
Tiempo: 10 minutos
¿ Qué es la psicopedagogía?
Esta es una de las preguntas que generalmente se hacen las personas que se acercan por primera vez, a conocer nuestra disciplina. Dos ideas son recurrentes en las personas que manifiestan interés en cursarla: el gusto por el trabajo con niños y la
vocación por una tarea que implique asistir a otros. Sin duda la psicopedagogía ha nacido con
una fuerte orientación hacia el trabajo con niños con trastornos y dificultades de aprendizaje y no
menos cierto es que los psicopedagogos suelen vehiculizar, a través de su profesión, la vocación
de ayudar y asistir al otro que sufre.
Con el tiempo la psicopedagogía desarrolló nuevos campos y amplió la atención hacia otros sujetos en diversas etapas de la vida, con y sin trastornos.
Actualmente algunos jóvenes refieren haber elegido Psicopedagogía porque tienen interés en trabajar en empresas realizando tareas de selección y capacitación de personal, otros manifiestan haber elegido la carrera por el interés centrado en las dificultades de aprendizaje que tienen personas que sufren enfermedades que afectan el aprender y el comportarse, otras por por el interés en la práctica docente y las actividades vinculadas a la vida académica, y algunos en la tarea de promoción a través de itinerarios pedagógicos que favorecen el desarrollo potencial de procesos cognitivos.
La Psicopedagogía ha crecido y su crecimiento está orientado a conocer, está orientado a conocer, estimular, asesorar, y rehabilitar a cualquier persona de cualquier edad y en cualquier situación que sufra o necesite asistencia profesional para lograr cualquier tipo de aprendizaje (sistemático e Incidental). Es una disciplina aplicad, es decir que reuiere de conocimientos científicos multidisciplinares para realizar sus intervenciones en los procesos de aprendizaje.
. El aprendizaje es la palabra que guía, que orienta y acompaña el modo de conocer de la psicopedagogía; es punto de partida y de llegada de cualquier intervención.
Aprender no es sólo una herramienta para adquirir conocimientos vinculados a la formación académica, sino también a la posibilidad desarrollar procedimientos y actitudes que permitan resolver problemas de la vida cotidiana. La propia realidad humana implica aprender, esto no es algo nuevo; pero si lo es la mirada científica sobre esta capacidad y sus posibles dificultades. Las exigencias del mundo actual imponen la necesidad de adaptarse a un contexto en constante cambio, integrando y utilizando más que nunca nuestra capacidad de transferir y generalizar a partir de las experiencias previas, en definitiva, el mundo nos impone aprender. El aprendizaje es un proceso que ocurre de manera permanente. Más allá del aprendizaje formal, el llamado aprendizaje incidental es el que permite crecer, resolver problemas cotidianos, reutilizar una experiencia de manera eficaz. Aprendizaje, desarrollo y sus trastornos; son sin duda los conceptos centrales para entender cualquier modo de intervención desde la psicopedagogía. Aprendemos desde los primeros años de nuestra vida con avidez; luego de manera sistematizada y formal, durante toda la vida de la propia experiencia, de la observación y de la experiencia de los otros, con y sin recursos tecnológicos. Cada etapa de la vida se presenta con sus particularidades, permitiendo delinear diferencias en las necesidades, inquietudes, posibilidades y problemáticas en cada hombre. Cada edad requiere de especial atención y tiene sin duda una demanda particular. Por ello es fundamental conocer a qué se dedican los profesionales del aprendizaje.
Con el tiempo la psicopedagogía desarrolló nuevos campos y amplió la atención hacia otros sujetos en diversas etapas de la vida, con y sin trastornos.
Actualmente algunos jóvenes refieren haber elegido Psicopedagogía porque tienen interés en trabajar en empresas realizando tareas de selección y capacitación de personal, otros manifiestan haber elegido la carrera por el interés centrado en las dificultades de aprendizaje que tienen personas que sufren enfermedades que afectan el aprender y el comportarse, otras por por el interés en la práctica docente y las actividades vinculadas a la vida académica, y algunos en la tarea de promoción a través de itinerarios pedagógicos que favorecen el desarrollo potencial de procesos cognitivos.
La Psicopedagogía ha crecido y su crecimiento está orientado a conocer, está orientado a conocer, estimular, asesorar, y rehabilitar a cualquier persona de cualquier edad y en cualquier situación que sufra o necesite asistencia profesional para lograr cualquier tipo de aprendizaje (sistemático e Incidental). Es una disciplina aplicad, es decir que reuiere de conocimientos científicos multidisciplinares para realizar sus intervenciones en los procesos de aprendizaje.
. El aprendizaje es la palabra que guía, que orienta y acompaña el modo de conocer de la psicopedagogía; es punto de partida y de llegada de cualquier intervención.
Aprender no es sólo una herramienta para adquirir conocimientos vinculados a la formación académica, sino también a la posibilidad desarrollar procedimientos y actitudes que permitan resolver problemas de la vida cotidiana. La propia realidad humana implica aprender, esto no es algo nuevo; pero si lo es la mirada científica sobre esta capacidad y sus posibles dificultades. Las exigencias del mundo actual imponen la necesidad de adaptarse a un contexto en constante cambio, integrando y utilizando más que nunca nuestra capacidad de transferir y generalizar a partir de las experiencias previas, en definitiva, el mundo nos impone aprender. El aprendizaje es un proceso que ocurre de manera permanente. Más allá del aprendizaje formal, el llamado aprendizaje incidental es el que permite crecer, resolver problemas cotidianos, reutilizar una experiencia de manera eficaz. Aprendizaje, desarrollo y sus trastornos; son sin duda los conceptos centrales para entender cualquier modo de intervención desde la psicopedagogía. Aprendemos desde los primeros años de nuestra vida con avidez; luego de manera sistematizada y formal, durante toda la vida de la propia experiencia, de la observación y de la experiencia de los otros, con y sin recursos tecnológicos. Cada etapa de la vida se presenta con sus particularidades, permitiendo delinear diferencias en las necesidades, inquietudes, posibilidades y problemáticas en cada hombre. Cada edad requiere de especial atención y tiene sin duda una demanda particular. Por ello es fundamental conocer a qué se dedican los profesionales del aprendizaje.
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